Folclore: Parlendas
Essa atividade é indicada para o 1º do Ensino Fundamental I, mas também pode ser trabalhada com o 2º ano, dependendo do nível da turma. Tem como objetivo a aquisição do Sistema de Escrita Alfabético, através de Parlendas presentes no Folclore Brasileiro
A atividade consiste em completar as parlendas com as palavras faltantes, presentes no banco de palavras. Inicialmente há uma breve explicação do que é Folclore e sobre o gênero em si, é importante que, desde os 1º anos, oss estudantes já tenham contato com as características de cada gênero, pois tais informações facilitam a compreensão dos textos em si.
É interessante que antes da atividade em si, eles possam brincar com a leitura das parlendas e que o professor escreva-as em um local visível e, ao realizar a leitura, aponte para cada palavra lida. Peça que alguns estudantes faça o mesmo, apontando para onde estão as palavras ditadas pelo professor. Somente após essa estratégia, retire o texto do campo de visão deles, e entregue a atividade. Para os estudantes que estiverem apresentando dificuldades em encontrar as palavras ajude-os a criar estratégias, como identificar a letra/sílaba inicial e final da palavra, entre outras.
Comemora-se o dia nacional do Folclore em 22 de agosto, mas, por ser algo valioso e com grande variedade nacional, costuma-se aplicar atividades referentes ao tema durante a semana toda ou até do mês de agosto. Pois há grande variedade de gêneros textuais como: Parlendas, Lendas, Ditados Populares, Adivinhas, Cantigas, Brincadeiras e brinquedos (textos instrucionais), etc. Além da valorização da cultura local, importante para a construção da identidade dos estudantes.
HABILIDADES:
EF01LP03- Observar escritas convencionais, comparando-as às suas produções escritas, percebendo semelhanças e diferenças.
EF01LP16- Ler e compreender, em colaboração com os colegas e com a ajuda do professor, quadras, quadrinhas, parlendas, trava-línguas, dentre outros gêneros do campo da vida cotidiana, considerando a situação comunicativa e o tema/assunto do texto e relacionando sua forma de organização à sua finalidade.
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