Essa atividade é indicada para o 3º do Ensino Fundamental I, mas também pode ser trabalhada com o 2º ano, dependendo do nível da turma. Tem como objetivo o conhecimento do gênero textual Carta do Leitor, bem como a identificação de suas características através da leitura e interpretação.
Nesta atividade há um texto do gênero carta do leitor que os alunos deverão realizar a leitura atenta, antes de deixar que respondam às questões propostas, realize uma leitura compartilhada, na qual já comece a ressaltar algumas das características do gênero em questão como, além das características da carta em si (destinatário, remetente, saudação, etc), no assunto há a menção ao artigo lido, assunto principal da carta e a crítica/solicitação/sugestão, que seria a finalidade do texto em si. Ao final pede-se que os estudantes realizem uma pesquisa sobre o assunto principal da carta, o Cerrado Brasileiro e desenhe. Caso não seja possível essa pesquisa, leve aos estudantes imagens representando esse tão importante bioma brasileiro.
Possível Solução da atividade:
1- Carta do Leitor.
2- A uma revista, no caso, CHC.
3- Maria Eduarda, Talita, Geovana e Mirele.
4- Sim, provavelmente o autor do artigo comentado por elas.
5- Cerrado brasileiro.
6- Sobre a Amazônia.
HABILIDADES:
EF03LP18- Ler e compreender, com autonomia, cartas dirigidas a veículos da mídia impressa ou digital (cartas de leitor e de reclamação a jornais, revistas) e notícias, dentre outros gêneros do campo jornalístico, de acordo com as convenções do gênero carta e considerando a situação comunicativa e o tema/assunto do texto.
EF35LP04- Inferir informações implícitas nos textos lidos.
EF35LP06- Recuperar relações entre partes de um texto, identificando substituições lexicais (de substantivos por sinônimos) ou pronominais (uso de pronomes anafóricos – pessoais, possessivos, demonstrativos) que contribuem para a continuidade do texto.
EF35LP17- Buscar e selecionar, com o apoio do professor, informações de interesse sobre fenômenos sociais e naturais, em textos que circulam em meios impressos ou digitais.
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